Brincadeiras de cooperação para momentos educativos

Algumas ideias de brincadeiras cooperativas para desenvolver espírito de equipe e coleguismo desde as crianças pequenas.

Brincadeiras Cooperativas:

1) Passe o círculo

Objetivos Gerais BNCC:

Ed. Infantil: CG (EI02CG02, EI02CG03 – EI03CG02) e EO (EI02EO03 – EI03EO03)

Ens. Fundamental: Ed. Física (EF12EF01, EF12EF03 – EF35EF01, EF35EF02)

Desenvolve:

– Cooperação

– Motricidade ampla (força muscular, movimento cabeça)

– Força fono-articulatória

– Paciência e concentração

Materiais:

– Canudo que dobre ou colher

– Argola pequena de arame ou plástico

Como brincar:

Entregue um canudo por criança e as coloque em círculo, sentadas ou em pé. Coloque a argola em um dos canudos. O objetivo é a criança conseguir passar a argola do seu canudo para o canudo do colega sem usar as mãos e sem deixar a argola cair, estimulando o trabalho em equipe e concentração.

2) Passe o bambolê

Objetivos Gerais BNCC:

Ed. Infantil: CG (EI02CG02, EI02CG03 – EI03CG02) e EO (EI02EO03 – EI03EO03)

Ens. Fundamental: Ed. Física (EF12EF01, EF12EF03 – EF35EF01, EF35EF02)

Desenvolve:

– Cooperação

– Motricidade ampla (movimento do corpo, força muscular)

– Paciência

– Concentração

Materiais:

– Bambolê

Como brincar:

Coloque o bambolê no braço de uma criança e então peça que as crianças se deem as mãos e formem uma roda. O objetivo da brincadeira é conseguirem fazer o bambolê passar por todas as crianças sem que soltem as mãos. Estimulando o trabalho em equipe e paciência.

3) Caminho espelhado

Objetivos Gerais BNCC:

Ed. Infantil: CG (EI02CG02, EI02CG03 – EI03CG02) e EO (EI02EO03 – EI03EO03)

Ens. Fundamental: Ed. Física (EF12EF01, EF12EF03 – EF35EF01, EF35EF02)

Desenvolve:

– Cooperação

– Motricidade ampla (equilíbrio, movimentos do corpo, antecipação de movimento)

– Concentração e atenção

– Confiança no outro

– Noção de direita e esquerda

Materiais:

– Fita crepe ou durex colorido

– Cordas ou madeiras

Como brincar:

No chão usando o durex, corda ou madeiras monte um circuito espelhado como a imagem. Copiando as mesmas linhas nos dois lados do circuito aproximando e separando as linhas que podem ser retas ou sinuosas.

Duas crianças por vez de mãos dadas, uma de frente para a outra, devem percorrer o circuito andando sobre as linhas marcadas no chão sem caírem ou se afastarem.

Quando as crianças saírem das linhas peça que retornem ao início para refazerem o circuito até conseguirem chegar ao final.

Para os maiores dificulte o circuito acrescentando obstáculos como bancos ou cordas altas que devem passar por cima sem soltarem as mãos dos colegas. Fique por perto para evitar quedas.