A história da Galinha Ruiva além de clássica é uma ótima oportunidade para trabalhar diversos temas em sala de aula como sequência lógica, receitas (quantidades e tipos textuais), ajuda ao próximo, amizade e atividades artísticas e de alfabetização. Sendo assim, trago um pequeno projeto pedagógico usando essa história que pode ser adaptado para educação infantil e para o ciclo de alfabetização dos primeiros anos do ensino fundamental.
Atividades sobre a história “A Galinha Ruiva”
Principais objetivos da BNCC desenvolvidos:
- Ouvir e apreciar histórias
- Representação da história e imaginação
- Perceber sequência narrativa
- Identificar gêneros textuais receita e lista
- Experienciar o cozinhar – analisando texturas, sabores, quantidades, misturas, etapas da receita
- Motricidade fina – dobradura
- Expressão artística – manipulação de diferentes materiais, pintura, desenho, criação de fantoches
- Trabalhar letra inicial, palavras ou frases
- Estimular a leitura e criação textual
- Refletir sobre amizades, ajuda ao próximo e responsabilidade
Contação e apreciação da história:
Faça um momento de contação da história da Galinha Ruiva como preferir (usando o livro, imagens, vídeo…). Após converse com seus alunos sobre o que aconteceu nessa história: reforçando as sequências dos acontecimentos, qual o objetivo da galinha, como seus amigos se comportaram, como seus alunos concordam ou discordam com o final (se a galinha devia ou não dividir mesmo que os outros não tivessem ajudado).
Para a Ed. Infantil esse momento deve ser oral e depois as crianças podem fazer um desenho mostrando a sequência da história, permitindo que se expressem livremente. Nos anos de alfabetização incentive as crianças a escreverem pelo menos uma frase sobre suas percepções. Ou faça um texto coletivo em que as crianças vão dizendo suas ideias e depois de a professora escrever no quadro, é copiado no caderno.
Produções artísticas:
Escolha uma das atividades conforme o nível de sua turma. Para a primeira entregue os pratinhos para serem pintados, faça o molde das mãos das criança no papel, recorte e complete a confecção da galinha ruiva. Já na segunda atividade ensine seus alunos a fazerem a dobradura do triângulo e completar esta com o desenho.
Sequência narrativa e lógica:
Pode-se imprimir imagens de partes da história, ou imagens dos ingredientes, dos personagens ou mesmo frases que demonstrem essas partes. Assim peça para as crianças colocarem essas em ordem de acordo com a sequência que aparecem na história. Após a construção da sequência as crianças podem escrever o nome das imagens ou mesmo alguma frase sobre.
Para as crianças menores traga essas imagens grandes e brinque coletivamente de irem colocando em ordem, olhando no livro quais as sequências dos acontecimentos. E incentive que recontem a história.
Alfabetização e a Galinha Ruiva
Essa história proporciona que trabalhemos o gênero receita e também lista. Fala lista de ingredientes que irão usar para fazer o bolo de milho. Organizando qual ingrediente cada criança irá trazer. A professora pode trazer uma receita de bolo de milho ou pedir para que cada família traga uma. Assim em conjunto com as crianças analise as receitas para ver quais diferenças há e o que todas tem em comum.
Ao analisarem as receitas mostre como o texto é organizado, quais as partes que são necessárias ter neste. Para então, iniciar a produção do bolo salientando sobre as quantidades e meios de medidas. Permita que as crianças participem da receita misturando, testando texturas e até provando ingredientes. Ao final pode-se montar com as crianças um cartaz sobre a receita em que é desenhado os ingredientes e quantidades.
Outras possibilidades de trabalhar a alfabetização é usar o título da história para montar um acróstico com o nome das crianças ou com palavras que representem amizade/respeito, e assim trabalhar os valores apresentados na história.
Fantoches da Galinha Ruiva
Finalize o projeto confeccionando com as crianças palitoches da galinha ruiva ou mesmo de outros personagens. Estes servirão para que as crianças brinquem de recontar a história, ou mesmo realizar pequenas apresentações espontâneas de novas versões da história. Se desejar crie em conjunto com seus alunos uma releitura da história em que desde o início todos os personagens são solícitos e como isso poderia mudar o resultado.
Os palitoches foram feitos a partir do círculo e as asas com o molde da mão das crianças. Aproveite e veja outras ideias de sequências didáticas com histórias no site.
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Abraços, Shana Conzatti