Que tal construir um fantoche da cuca com caixinhas? As crianças irão adorar brincar e aprender com a lenda da cuca com esse recurso. Essa atividade trabalha a criatividade, oralidade, percepção de sólidos e formas geométricas, pintura em superfícies diferentes.
Objetivos da BNCC:
Ens. Fundamental: Artes (EF15AR23 e EF15AR24, EF15AR04)
Ed. Infantil: TS (EI01TS02 e EI02TS02 e EI03TS02) e CG (EI01CG05 e EI02CG05 e EI03CG05)
Fantoche da Cuca com caixinhas:
Material:
- Caixinhas variadas (pelo menos duas de mesmo tamanho para cada criança): pasta dente, chá, leite, remédio….
- Tinta verde
- Papel ou Retalhos de EVA brancos
- Retângulos vermelho de papel ou feltro do tamanho interno das caixas
- Tesoura, cola quente e durex
- Botões ou miçangas para fazer o nariz da cuca
- Caixas de ovos
- Lã ou tiras de crepom laranja.
Como montar:
- Junte duas caixinhas de mesmo tamanho colando-as com durex de modo que as duas fiquem com as aberturas para o mesmo lado, para as crianças poderem por os dedos dentro.
- Deixe as crianças escolherem qual o par de caixas elas desejam. Permita que as crianças pintem as caixas em todos os lados externos. (Para crianças do maternal, pode-se entregar as caixas separadas e uni-las depois de secas).
- Após a tinta secar, entregue retalhos de EVA ou papel branco para as crianças cortarem os dentes da cuca.
- Chame uma criança por vez e a ajude a montar a Cuca. Cole o papel vermelho na parte interna das caixas para formar a boca e cole os pedaços de papel branco na lateral das caixas para formar os dentes. Sobre a caixa superior cole os botões para fazer o nariz e dois gominhos da caixa de ovos para fazer o olhos. Deixe as crianças colarem crepom ou lã para formar o cabelo.
Como brincar:
Conte a lenda da Cuca para as crianças e as incentivem a reproduzirem a lenda brincando com o fantoche produzido.
Ao ir montando o fantoche, pode-se trabalhar contagem ao perguntar quantos dentes couberam na boca da Cuca, assim como questionamentos de onde fica o nariz ou os olhos. Aproveite esse momento de montagem para produzir questionamentos pedagógicos e gerar aprendizagens individuais aos seus alunos.
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Abraços, Shana Conzatti